Utvärdering i förskolan

Utifrån följande kritierifrågor som underlag för samtal med barnen, en och en, utförde jag (Christina) för några dagar sedan en utvärdering av barnens lärande i förskolan; Vad är allt levandes energikälla? Vet du vart maten tar vägen?

Målen för lärandetillfället var följande:
Det planerade lärandetillfället främjar barnens förståelse för;

- att solen är allt levandes huvudsakliga energikälla

- att kroppen tillgodogör sig kroppens energi från maten

- vilken mat som är nyttig och mindre nyttig för vår hälsa.

Jag pratade med barnen en och en och vi diskuterade vad vi gjorde under samlingen om kroppens energi. Samtliga barn visade på hur de tillägnat sig en förståelse för vad som är nyttig respektive onyttig mat samt hur kroppen genom matsmältningsförloppet tar upp energin ur maten. De redogjorde för hur maten stoppas i munnen, försvinner ner i magen där den blir en gegga för att föras vidare ut i tarmarna och sedan bajsar vi ut det som inte är energi. Jag anser att deras redogörelser visar att de tagit till sig den fakta som framkom genom boken vi läste, ”Vet du vart maten tar vägen?” av Katharine McEwen och Jacqui Maynard, som på ett tydligt och roligt sätt tar upp just matsmältningsförloppet. Däremot kunde ingen av barnen beskriva eller förklara varifrån matens energi kommer vilket var ett av målen för lärandetillfället. Vår avsikt var att föra fram hur solen är den huvudsakliga energikällan varifrån allt levande från sin energi. Dock nådde vi ej fram med detta varför jag ställer mig frågan om jag vid lärandetillfället visade detta för abstrakt. Eventuellt kunde jag använt mig av mer konkret material för att demonstrera detsamma eller är den delen ändå för övergripande, alltför abstrakt, för att barn i förskolan ska kunna tillgodogöra sig denna förståelse.

Sammanfattningsvis vill jag framhålla att samliga barn visade, både under lärandetillfället och utvärderingen, stort intresse för ämnet och engagemang i det vi gjorde.